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江苏省小学图书馆装备标准

文章来源:本站原创 发布时间:2011年12月13日 点击数: 字体:

江苏省小学图书馆装备标准

 

一、馆藏总量

2

4

6

8

Ⅰ类

Ⅱ类

Ⅲ类

Ⅰ类

Ⅱ类

Ⅲ类

Ⅰ类

Ⅱ类

Ⅲ类

Ⅰ类

Ⅱ类

Ⅲ类

最低藏书量(万册)

1.4

1.1

0.5

2.7

2.2

1.1

4.0

3.2

1.6

5.4

4.3

2.2

生均藏书量(册)

30

20

15

30

20

15

30

20

15

30

20

15

报刊种类(种)

60

40

20

80

50

30

90

60

40

100

70

50

工具书及教参书(种)

80

60

40

100

80

60

120

100

80

140

120

100

年生均新增图书(册/人)

1.5

1

0.5

1.5

1

0.5

1.5

1

0.5

1.5

1

0.5

年生均购书经费≥(/人)

15

10

5

15

10

5

15

10

5

15

10

5

文学艺术类图书占馆藏总量(%

50

50

50

50

科普类图书占馆藏总量(%

30

30

30

30

说明:2轨以下参照2,3- 4轨参照4,5- 6轨参照6轨,7-8轨参照8轨。

要求:

1、藏书量含电子图书,电子图书不应超过藏书总量的20%,还应有一定量的音像资料和本校特色的数字资源。

2、为适应新的课程标准和信息化带来的变化,生均藏书量可作为参考性指标,图书馆应注重收藏具有馆藏价值的、一级出版社出版的图书,其比例不低于藏书总量的50%。并要做到品种丰富,复本适量。

3、各类藏书结构比例应符合教育部《中小学图书馆(室)规程要求》。根据学校教育教学和服务对象需要,积极构建科学有效的馆藏体系,并应适合儿童心理特点思想性、科学性、趣味性、启迪性强。

 

 

 

二、馆舍要求

2

4

6

8

Ⅰ类

Ⅱ类

Ⅲ类

Ⅰ类

Ⅱ类

Ⅲ类

Ⅰ类

Ⅱ类

Ⅲ类

Ⅰ类

Ⅱ类

Ⅲ类

()舍面积()

160

110

50

300

200

100

400

240

130

500

300

170

教师阅览座位/教师人数)

1/4

1/4

1/4

1/4

1/4

1/4

1/4

1/4

1/4

1/4

1/4

1/4

学生阅览座位/学生人数)

1/12

1/15

1/20

1/20

1/25

1/30

1/20

1/25

1/30

1/20

1/25

1/30

藏书室(册/㎡)

400

500

600

400

500

600

400

500

600

400

500

600

电子阅览座位/学生人数()

1/30

1/30

1/40

1/30

1/30

1/30

1/30

1/30

1/30

1/40

1/40

1/40

电子阅览最低座位数(个)

10

8

6

30

25

20

40

35

30

50

40

35

 

一、二类图书馆(室)必须达到、三类图书室逐步达到以下要求:

 1、电子阅览室须安装空调,温度适宜,应具有良好的防雷设施,远离强电磁场辐射和强腐蚀性的物体,单独接地电阻≤1Ω,宜设在楼房的中、上层,应有防病毒措施,设火灾报警装置和灭火装置。

2、电子阅览室座位必须达到最低数量,应逐步达到按学生比例设座位,一座一机,座位使用面积不少于1.9㎡,所有计算机联网,并与校园网相连;暂时没有条件单独设立电子阅览室的学校,在满足信息技术教育课开设的情况下,可以与计算机室合用,但必须有专人管理、有管理制度、有供学生阅读的资料,有固定的开放时间。

三、配套设施

1、应配备能满足本校全部书刊放置的书架、报刊架、书柜,书架和报刊架的高度应方便小学生使用;应配有足够的书立,还应有借阅台和足够数量的阅览桌椅,借阅台和阅览桌椅高矮适中。

2、配有办公设备、装订设备。

3、有防火、防潮、防虫、防尘、防晒、防盗、消毒设施。

4、室内应采光通风良好,光照度不足应增加人工辅助照明,自然通风不够应采用机械方式排风。

5、一、二类图书馆(室)应配备12台计算机,还应配备复印机、打印机等设备。

四、人员配备

类型

I

II

III

数量

2(至少专职1)

2人(至少专职1人)

1

 

素质要求:

1、热爱图书馆工作,有较强的主动服务意识,乐于奉献,勇于创新,身体健康。

2、具有图书馆专业知识,受过市级以上的专业培训,并持有上岗合格证,并具有一定的计算机操作技能。

3、应具备大专及其以上学历;人员年轻化,并保持相对稳定。

五、管理要求

1、学校对图书馆有近期和长远发展规划,有检查、有评价、有总结,有学校领导分管,并在经费上予以保证。应根据管理需要设置合理的职称岗位。

2、建立健全学校图书馆各项管理制度,如:《管理人员岗位职责》、《书刊的外借制度》、《阅览规则》、《图书遗失、污损赔偿制度》、《音像资料使用规则》、《图书、清点、剔旧和处理方法》、《电子阅览室管理规定》、《图书馆设备管理制度》等。

3、一、二类图书馆(室)实行计算机管理,要重视和加强与校园网(城域网)的结合,实现网上资源共享。

4、应有总括登记、个别登记、注销登记帐册,对每批新书及时验收登记和编目,新书到库及时验收、登录、分编、上架、流通。

5、图书和音像资料应按《中国图书馆分类法》(第四版)进行分类G62初等教育类下的教学参考书应分到五级类目,分到各学科;文学作品应分到五级以上,并按《中国图书馆分类法》分类体系组织藏书, 期刊按《中国图书馆分类法期刊分类表》进行分类。

6、以国家标准《文献著录总则》为依据,图书按《中文普通图书著录规则》、音像资料按《非书资料著录规则》、期刊按《连续出版物著录规则》进行著录,实行计算机管理后应以《中文机读目录》格式进行著录。著录使用规范的简化字(实行计算机管理后,可取消卡片目录)。暂时无条件实行计算机管理的学校应设分类目录。

7、及时做好阅览室报刊的记到、上架及流通工作,对年度核心期刊及时进行装订成册,并编目流通。

8、根据小学生的身心特点,优化环境,积极营造生动活泼、积极向上的读书氛围。

六、文献信息资源利用

1、广泛搜集各种资料、采集整理网络教育教学动态和前沿信息,为教育教学服务。

2、定期编制新书目录、导读书目,宣传推荐好书。

3、全天开放、全开架借阅,满足不同层次、多样化需求;一类图书馆(室)年生均借书不少于15册(次),二类图书馆(室)年生均借书不少于10册(次),三类图书室年生均借书不少于5册(次)。

4、积极运用剪报、图片、图书等开展宣传教育活动,组织形式多样的兴趣活动和主题读书活动,积极构建健康向上的校园文化。

5、开设阅读指导课或图书馆知识课,培养学生的利用图书馆意识,为学生的可持续发展服务。

6、积极参与校本课程的开发。

 

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