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乐 在 其 中---宋培男简介

文章来源:本站原创 发布时间:2006年12月13日 点击数: 字体:

 

人物档案

宋培男,生于1960年,1981年7月毕业于洛社师范吴县分校,同年8月分配到甪直镇庆丰小学工作,先后调到田东小学、东庄小学、陶浜小学工作,1992年8月调到甪直中心小学工作。在农村小学期间一直担任教务工作,1996年进教导处任教导助理,1998年任教导处副主任,现任科导处副主任。他一直从事数学教学工作,对小学数学教材及二十几年来的变革烂熟于心,数学课堂教学效率高,颇有特色,曾在吴中区组织的“说课”、上课评课选优中获一等奖。几年来,曾多次被评为优秀教育工作者、先进教导主。他所撰写的《亲历  探究  感悟》论文获江苏省“师陶杯”二等奖,所撰写的《指导学生西瓜栽培》的实验案例获苏州市案例评比一等奖,所撰写的《实践  探究  感悟——西瓜栽培综合实践》获苏州市综合实践案例评比一等奖。

有人说我是“开心果”,与我一起总觉得很开心。这也许是我的长相像“武大郎”,走路像“跳舞”引人发笑的缘故;也许我喜欢讲“故事”讲“笑话”的缘故;也许是因我的给予与付出而带给周围人快乐的缘故。不管是哪种缘故,哪怕我仅仅是博得大家一笑的“小丑”,只要能给大家带来快乐和幸福的,那我也是心甘情愿的,因为我乐在其中。

各人的人生经历不同,各人对人生的感受不同,各人对快乐与幸福的理解也不同。1981年7月洛社师范吴县分校毕业,8月分配到老家的邻村庆丰小学教书。当时我师范的好多同学都分配到镇中心小学工作,有的人说我倒霉,有的人说我可惜。有几位同样分配到农村小学的老师确实很沮丧,可我还是觉得很开心。也许有人说我是小农民意识;也许有人说我天真幼稚;也许有人说我是井中之蛙,没有远大的志向。其实得与失是相对的,没有定论的,关键在于你是怎样去理解的,怎样去把握的。我尽管比分配在中心小学的同学进修学习的机会少一些,参加各类比赛的机会少一些,展示才华、得到人们赏识的机会少一些,但我同样得到了许多。学校离家很近,天天可以和家人、亲朋好友在一起,享受着天伦之乐。许多家长是亲朋好友、邻居、熟人,便于沟通,利于工作。他们勤劳、善良、纯朴,把我这样的“知识分子”不仅视为孩子的老师,也视为自己的老师,对我既亲热又崇拜。每逢喜事少不了我的一份糖,连田头挖了山芋也要拿来让我尝一尝。什么事情都要来问问我。农作物施肥、防病治虫,养鸡、养鱼,西瓜栽培、蘑菇栽培等农技知识要来“请教”;孩子找对象了也要征求一下我的意见或叫我牵线搭桥;甚至连一些家庭间、邻居间的矛盾纠纷也少不了我的撮和。父老乡亲们就是这样把孩子的学习成长全心全意地托付给我,又把我视为他们的亲人、朋友、知己、老师。真因为这样,才使我不断探索教书育人的艺术;才使我不仅要学习教育教学方面的理论,而且还要学习农业技术方面的知识;才使我学会做人,为人师表;才使我领悟教育的真谛,感悟生活的真谛;才让我享受着人间的真、善、美和做教师工作的快乐。

11年的农村小学工作(做了10年教务),紧张而又充实、辛苦却又甘甜、平凡而不乏精彩。人生之路,有的深有的浅,有的直有的弯,尽管有泥泞的小路,却记录着我的平凡、精彩与无悔;人生似歌,尽管没有激昂的旋律,却唱出了我的幸福与快乐。

1992年调入甪直中心小学工作,1995年进教导处工作,1998年起任教导处副主任,主要分管数学学科。工作环境的变化,工作内涵的更新,为我注入了新的理念,为我的发展创造了更多的机遇,搭建了更宽的平台和自我实现的舞台。几年来,曾多次参加各种培训学习,参与各种教科研活动。(1989—1990)年参加吴县首届小学数学研究班学习,于1990年10月毕业。2002年7月经培训获中国数学奥林匹克二级教练员证书。(2001—2005)年为吴中区小学数学课题组人员。(2001—2004)年有缘到苏州大学教育学院学习,于2004年7月毕业。2005年起主要分管辅导区的教育教学工作和实验小学的综合实践学科,同时成为“做中学”与“综合实践”课题组人员。

为了传承叶圣陶的教育思想,为了将叶圣陶创办的“生生农场”发扬光大,我校成立了“生生农学院”,开辟了“生生农场”和“一分试验田”,为同学们综合实践、科学探究提供实践基地。由我负责指导同学们种植西红柿、黄瓜、西瓜等,引领同学们实践、探究、发现。我和同学们边实践边看书学习边研究,将所做的所想的所悟的写下来。我所撰写的《亲历  探究  感悟》论文获江苏省“师陶杯”二等奖,所撰写的《指导学生西瓜栽培》的实验案例获苏州市案例评比一等奖,所撰写的《实践  探究  感悟——西瓜栽培综合实践》获苏州市综合实践案例评比一等奖。现在我们更加懂得了叶圣陶所说的:“你做了,你实践了,内容就充实了,方法就左右逢源了。”

2006年,吴中区教育局考虑历史的原因,给中老年教师一次机会,组织了35周岁以上的教师的“说课”、“上课”比赛。上级领导的关爱,学校领导与同事的支持鼓励,给了我勇气和力量,以前一直没有机会参加青年教师“说课”、“上课”比赛的我,尽管45周岁了,还是积极地报名参加了数学学科的“说课”、“上课”比赛。作为科导处(教导处与教科室合并后的简称)的一员,能让老师们信服,能顺利地开展好工作,除了人格魅力外,很重要的是还要有较高的业务水平和业务能力,尤其是课堂教学的实绩。俗话:“打铁要靠榔头硬”。所以我平时不断学习,认真解读新课程标准,更新理念和教学方法。不上无准备课已养成了习惯,课前都能钻研、吃透教材,精心设计,做好课前准备,让每堂课努力体现新课程的理念,努力遵循教学规律,努力遵循同学的认知规律。上好每一节课,提高课堂教学效率是我永远的追求,每堂课都能全身心地投入,力求让同学们既学得轻松愉快又学得更好,每上完一堂课,我都要细细回味,总结得失。这次比赛确实是对我的检验。尽管我对教材很熟悉,很多内容可以说烂熟于心,但还是将整册教材的内容全部写好“说课”稿,并录好音,反复听反复修改。参加上课比赛前也是虚心请教,反复修改设计。因为我知道,只有厚积才能薄发,成功总是属于有准备的人的。我的“说课”、“上课”终于受到了领导、专家和同行们的好评,都获得了一等奖。

我是不幸的,不幸的是先天不足后天不良:出生在祖国最困难的1960年,中小学的学习在文化大革命中。我又是幸运的,幸运的是高中毕业时适逢恢复高考,被洛社师范学校录取,才能在叶圣陶先生工作过的“中国名校”当教师。多年来,我校的老师们和谐相处,团结协作,身心愉悦,工作顺利,忙碌而又充实;工作、学习、生活相济,亲情、友情相融。我们既是同事,又如兄弟姐妹,相互鼓励、相互学习、相互帮助、同舟共济、结伴成长,共同分享成功的喜悦。

 

1992年我被聘为甪直中心辅导区首届数学学科教改带头人。1999年被评为甪直镇优秀教师。2000年被评为先进教育工作者。2002年被评为吴中区“五好文明家庭”标兵户。2003年被评为先进教育工作者,吴中区小学先进教导主任,江苏省青少年科技教育先进个人。2005年被评为苏州市第二届文明健康家庭。

以快乐的心态去面对,以欣赏的眼光去正视,以幸福的姿态去工作将是我永远的追求。展望未来,无论在办公室里还是在三尺讲台上,无论是做管理者还是当普通的老师,无论在农村小学还是在镇实验小学,我将一如既往地乐在其中。

 

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