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“要做,就要做好!”---邹文珍简介

文章来源:本站原创 发布时间:2006年12月13日 点击数: 字体:

 

人物档案

邹文珍,1969年12月出生,中共党员,小学高级教师。1987年7月毕业于江苏省新苏师范学校普师专业,2003年3月取得“北京师范大学远程教育教育管理专业”本科学历。一直工作于苏州叶圣陶实验小学(原吴中区甪直中心小学)。邹老师思想进步、工作认真、作风正派,先后担任过中心教研组长、办公室主任、分部负责人、中心幼儿园园长等职;获得苏州市优秀班主任、吴县市第五届青年教师“双十佳”、苏州市优秀教育工作者、吴中区教育系统有突出贡献先进个人等荣誉;被评为吴中区“教坛新秀”、吴中区“第二届中青年学科教改带头人”;《他们为什么说不到点子上》等近20篇教育教学论文发表于《江苏教育》等省市级刊物上或获奖。

1987年7月,我从江苏省新苏师范学校毕业,怀着对教育事业的热爱踏上了工作岗位,回到了母校任教。学校良好的工作氛围和领导同事的培养帮助使我很快地成长起来,成为学校的骨干教师、领导班子的成员。一路走来,我常把“要做,就要做好!” 挂在嘴边:做老师,我力求做一位好老师;做园长,我力求做一位好园长;做副校长,我力求做一位好助手。近二十年的工作经历告诉我,不论在哪个岗位,不论职务高低,作为一名老师,必须谦虚谨慎,待人真诚,办事公道,作风正派,为人师表,乐于奉献。

做好老师

在担任行政职务之前,我一直担任小学语文、思品等学科的教学工作,兼任班主任。我认真钻研教材,面向全体学生,努力向课堂教学要质量,逐步形成了自己的教育教学风格,深受广大学生、同行的好评,多次承担公开课任务。1991年4月22日,我为首届“全国叶圣陶教育思想研究会”提供了一堂公开课,这样高规格的公开教学活动落到当时只有4年教龄的我肩上,既是对我的信任,也是对我的考验。我深知机会来之不易,一头扎进了课前准备:查资料、试上课、勤请教,忙碌而又充实。终于,我不负众望,扎实的教学基本功和良好的专业素养以及灵活有效的教学方法受到已故著名学者“叶圣陶研究会”副会长张志公先生的高度评价。我以此为新的起点,对自己的要求更严,认真学习叶圣陶先生有关教育教学的论述,并结合实际教育教学工作,钻研教材,设计教法,指导学法,努力实践叶圣陶先生的“教是为了达到不需要教”的教育理念,教学水平上了新的台阶。

对待学生,我倾注了一片爱心,不管是顽皮的、文静的、聪明的、暂时落后的,都一视同仁,因材施教,注重激发学生学习的积极性和主动性,使每一个孩子在原来的基础上都得到发展。我还十分重视与家庭的联系,每接一个新班,都要进行一次全面的家访工作,了解孩子在家中的情况和个性特点,做孩子的朋友,做家长的朋友,以求得最好的、最适宜的教育方法,家校配合,共同教育孩子。细致、耐心、真诚的工作赢得到了学生、家长、社会的认可,我所带的班级多次被评为校“文明班级”,1992年我还被评为“苏州市优秀班主任”。如今,由于工作的需要改上小学社会课,虽然行政事务性工作比较多,但我坚持上好每一堂课,一如既往,认真钻研,积极投身教改,并身先士卒,参加区级青年教师评课选优活动,获得“吴中区首届青年教师评课选优”(社会学科)一等奖,并被命名为“吴中区学科带头人”,刷新了刚参加工作时获得的“吴县市第二届青年教师评课选优三等奖”、“吴中区东片思品学科带头人”的记录。

做好园长

做园长,我力求做一位好园长。由于工作的需要,我从1999年2月起兼任甪直中心幼儿园园长。幼教工作,对于我来说,是一个全新的领域,要带好一班人,努力提高保教质量,提升办园水平是摆在我面前的又一项艰巨的任务,我一头扎进了学习的海洋。功夫不负有心人,我比较快地适应了新的工作岗位。工作中,我始终模范贯彻国家教育方针和幼教法规,以《幼儿教育指导纲要》为指针,坚持正确的儿童观、教育观,遵循幼儿发展规律,以保教工作为中心,以育人为根本,以促进幼儿发展为宗旨,以质量求生存。幼儿园始终以“一流环境、一流师资、一流管理、一流质量”为目标,特别抓住了易地新建校园的契机,在各级上级领导的关心、支持和全体教职员工的共同努力下,一年一个新台阶,一年一个新起点,规划具体,措施得力,取得明显成效:1999年被评为吴县市一类幼儿园;2000年被评为吴县市常规管理先进幼儿园;2001年被评为苏州市常规管理先进幼儿园、苏州市基本现代化幼儿园;2002年12月成功地创建成为“江苏省示范性实验幼儿园”。先后获得巾帼示范岗、先进教师群体、绿化先进单位、卫生保健先进单位,达标家长学校等多项表彰。曾多次接待来自全国、省、市各级单位的领导来园参观。

幼儿园能三年跨出四大步,这是上级主管部门对幼儿园的鼓励,是地方政府和学校领导关心、支持的结果,但也离不开我以及全园教职员工的努力。俗话说:“三个女人一台戏”,幼儿园是女性的世界,闹点小矛盾,吵吵小架,背后说三道四好像也不足为怪。我以自己的人格魅力和公平、公正、公开的工作方法赢得了全园教职员工的尊敬和信赖,大家非常乐意地投入到各项工作之中。全园上下没有闹意见、不团结的事发生,相反,互相帮助蔚然成风。谁有困难大家就一起出主意,想办法,帮忙解决。特别是在创建过程中,大家更是心往一处想,劲往一处使。虽然经常冒着酷暑严寒加班加点,但毫无怨言,积极参与。只要学校里需要,家里的东西也可搬来使用,不计得失,有时动员家属一起参加,涌现出许多感人的事迹。通过创建,大大增强了教职员工工作的积极性和主动性,任何工作,都能一呼百应,积极投入,从而有效地提高了幼儿园的办园水平和管理水平。因为幼儿园工作的卓有成效,2000年我被评为吴县市先进幼儿园园长。

做好助手

1996年6月,我被任命为副校长。做副校长,我努力做一位好助手。我能找准自己的位置,唱好“配角”,从不以“上有校长‘扛’着,下有主任‘垫’着”为借口而推委自己的工作。对校长的设计、安排、决策敢于发表自己的看法,从不“事不关己,高高挂起”,更不会“明哲保身,但求无过”。在工作过程中,我坚持原则,坚决维护决策的严肃性,努力地贯彻执行;对自己分管的工作,则敢于拿主意,尽职尽责,全身心投入,如实地反映成绩和问题,协助校长实事求是地做出结论,不争功,不推过,让校长放心。我分管学校教育教学工作,领衔教师培养工作,负责召开每周行政例会、工作布置和检查落实,我总是努力领会校长的意图,积极当好助手、参谋,把校长的办学理念落实到各项工作之中,与行政一班人团结协作,面对新搬迁校园带来的环境布置空白点多、资料积累不齐全和撤并学校带来的规模的不断扩大、师生素质参差不齐等困难,带领全体教师积极投身创建工作,圆满地实现了百年老校的期盼:2003年12月,一举通过了江苏省实验小学的验收。当“办学条件现代化,常规管理制度化,教育科研特色化,教学质量均衡化”的评价传来,全校教师一片欢腾,这也是对我工作的一种肯定。学校连续5年被评为吴中区常规管理先进学校、苏州市教科研先进单位、吴中区文明单位、苏州市德育先进学校……成绩的取得是我们共同努力的结果。2005年10月,我校成功地举办了“百年校庆”活动,我作为庆典活动的主持人,为学校的百岁华诞献上了一份贺礼。

做好“学生”

学无止境,我深知要与时俱进必须不断学习。虽说上世纪80年代师范毕业是合格学历,但随着社会的发展和人们终身学习观念的确立,不学习就会落后,不学习就会被淘汰。我为了提高自己的专业素质和业务能力,适应不断发展的社会新形势,在做好本质工作的同时,积极参加学历进修,先后参加了“大专自学考试”,“本科自学考试”、“同等学力研究生课程班学习”并顺利毕业或结业;同时积极参加各级各类业务培训,先后取得了“校长岗位培训合格证书”、“计算机应用考核能力等级证书”、“英语能力考核等级证书”等合格证书。在学历进修和岗位培训的同时,在校长的策划下,我作为班主任带领学校青年教师一起学习,成立了学校“青年教师读书班”,从内容的安排、形式的选择、导师的聘请等方面精心安排,利用这样的机会对青年教师开展校本培训,与青年教师共同学习,共同进步。学习、培训、实践、研究、总结,是我工作的主要内容,我撰写的《叶圣陶“两善三育”教育思想实践与研究》等20余篇论文发表在《苏州教科研信息》、《江苏教育》等报刊杂志上或在各级各类评比中获奖。我先后被评为吴中区青年教师“双十佳”、吴中区优秀教育工作者、苏州市优秀教育工作者、吴中区有突出贡献先进个人等,多次被评为镇先进工作者。

每天,我总是早早到校,微笑着迎接新的一天工作。“要做,就要做好”正是这朴实的信念支撑着我在不同的岗位上尽心尽职,乐此不彼,努力做得更好。我始终告诫自己,“成功是暂时的,努力是永恒的”,我将以此为新的起点,在今后的工作中再接再厉,发挥先锋模范作用,保持共产党员的先进性,为学校的建设和发展做出自己应有的贡献。                                        

                                                        2006年9月

2008年10月起,任苏州叶圣陶实验小学校长、书记。

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