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温暖传递,与爱同行

——德育处组织召开本学期第五次班主任例会
文章来源:本站原创 发布时间:2018年01月12日 点击数: 字体:

盼望着、盼望着,一个学期又接近尾声,这是一个繁忙季,又是一个丰收季。对于孩子们来说,期末不仅仅意味着让他们“战战兢兢”的成绩,还期待着看到老师写给他们的期末评语。

为了助力班主任写好学生评语,做好期末收尾工作,德育处于1月11日中午12:20分如期在大会议室组织召开本学期第五次班主任例会。

德育处邀请低、中、高三个年段的三位一线班主任代表上台支招,他们结合具体案例,经验分享如何撰写学生评语。孙林花老师给出“真心、细心、个性”三个关键词,指出评语应有针对性,要传递爱意,更要多元表达,做到智慧引领,助学生总结得失、扬长避短,最大化发展自己的能力。戴桃妹老师围绕“爱心、艺术”两个关键词展开,建议大家用爱心、文艺之心写出理性的评语,晒出一个班主任专业又专心的“语言功底”。叶思前老师给出“全面、向真、向善、向美”四个关键词,指出要用发展的眼光真实地撰写评语,使其成为学生成长的指路明灯。除了“高手支招”,在后续的评语撰写中还将开展 “互学互助、师傅引领、行政把关”四级把关制,充分发挥评语的评价、反馈、激励作用。邹文珍校长进行总结发言,希望班主任要有技巧地撰写评语,让每一条评语渗透温暖,传递爱心,表达期盼。

金雪芳老师对《素质发展报告书》的规范填写做了具体指导,希望班主任们保质保量完成,使其成为老师、学校的一张靓丽名片。德育处王燕主任提出“一点加强”“两点注意”的工作布置。加强安全教育,做好课间护导工作;注意常规工作常抓不懈,各项工作要在规定的时间节点按时完成;注意不体罚、变相体罚学生。张兴龙主任对本学期六项评比情况作了简要回顾与分析,并对《江苏省学生体质健康报告书》的填写做了指导。

     通过本次会议,班主任对撰写评语有了更深刻的认识。相信,这也是叶圣陶实小的老师们给孩子们送出温暖而又特别的新年礼物。

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